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2018年中学教师资格考试面试大纲

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发布时间2018年03月20日 09:47:23 来源环球网校 点击量

摘要2018年教师资格证面试大纲是考生了解面试考试重点的核心资料之一希望大家仔细研读顺利通过面试考试!

一测试性质

面试是中小学教师资格考试的有机组成部分属于标准参照性考试笔试合格者参加面试

二测试目标

面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养职业发展潜质教育教学实践能力主要包括

1.良好的职业道德心理素质和思维?#20998;省?/p>

2.?#28508;?#20202;态得体有一定的表达交流沟通能力

3.能够恰当地运用教学方法手段教学?#26041;?#35268;范较好地达成教学目标

三测试内容与要求

(一)职业认知

1.热爱教育事业有较强的从教愿望正确认识理解教师的职业特征遵守教师职业道德规范能够正确认识分析和评价教育教学实践中的师德问题

2.关爱学生尊重学生公正平等地?#28304;?#27599;一位学生关注每一位学生的成长

(二)心理素质

1. 积极开朗有自信心

具有积极向上的精神主动热情工作

具有坚定顽强的精神不怕困难

2. 有较强的情绪调节与自控能力

能够有条不紊地工作不急不躁

能够冷静地处理问题有应变能力

能公正地看待问题不偏激不固执

(三)?#28508;?#20202;态

1.?#28508;?#25972;洁符合教育职业和场景要求

2.举止大方符合教师礼仪要求

3.肢体语言得体符合教学内容要求

(四)言语表达

1. 语言清晰语速适宜表达准确

口齿清楚?#19981;?#27969;利发音标准声音洪亮语速适宜

?#19981;?#20013;心明确层次?#32622;?#34920;达完整有感染力

2. 善于倾听交流有亲和力

具有较强的口头表达能力善于倾听别人的意见并能够较准确地表达?#32422;?#30340;观点

在交流中尊重对方态度和蔼

(五)思维?#20998;?/p>

1.能够迅速准确地理解和分析问题有较强的综合分析能力

2.能够清晰有条理地陈述问题有较强的逻辑性

3.能够比较全面地看待问题思维灵活有较好的应变能力

4.能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法

(六)教学设计

1. 了解课程的目标和要求准确把握教学内容

准确把握所教的教学内容p理解本课(本单元)在教材中的地位?#32422;?#19982;其他单元的关系

2. 根据教学内容和课程标准的要求确定教学目标p教学重点和难点

3. 教学设计要体现学生的主体性因材施教选择合适的教学形式与方法

(七)教学实施

1.能够有效地组织学生的学习活动注重激发学生的学习兴趣有与学生交流的意识

2.能够科学准确地表达和呈现教学内容

3.能够适当地运用板书板书工整美观适量

4.能够较好地控制教学时间和教学节奏合理地安排教与学的时间较好地达成教学目标

(八)教学评价

1. 在教学实施过程中注重对学生进行评价

2. 能客观评价?#32422;?#30340;教学效果

四测试方法

采取结?#22815;?#38754;试和情境模拟相结合的方法通过抽题备课试讲答辩等方式进?#23567;?/p>

考生按照有关规定随机抽取备课题目进行备课时间20分钟接受面试时间20分?#21360;?#32771;官根据考生面试过程中的表现进行综合性评分

五评?#30452;?#20934;

序号

测试
项目

权重

分值

评?#30452;?#20934;

职业 
认知

5

2

较强的从教愿望对教师职业有高度的认同对教师工作的基本内容和职责有清楚了解

3

关爱学生尊重学生平等?#28304;?#23398;生关注每个学生的成长

心理 
素质

5

3

活泼开朗有自信心

2

有较强的情绪调节能力

?#28508;?#20202;态

5

2

衣着整洁?#28508;?#24471;体符合教师职业特点

3

?#24418;?#20030;止稳重端庄大方教态自然肢体表达得当

言语表达

15

8

语言清晰表达准确语速适宜

7

善于倾听交流有亲和力

思维?#20998;?/p>

15

3

思维缜密富有条理

4

迅速地抓住核心要素准确地理解和分析问题

4

看待问题全面思维灵活

4

具有创新性的解决问题的思路和方法

教学设计

10

4

了解课程的目标与要求准确把握教学内容

3

能根据学科的特点确定具体的教学目标教学重点和难点

3

教学设计体现学生的主体性

教学实施

35

6

情境创设合理关注学习动机的激发

10

教学内容表述和呈现清楚准确

4

有与学生交流的意识提出的问题富有启发性

8

板书设计突出主题层次?#32622;话?#20070;工整美观适量

7

教学?#26041;?#23433;排合理时间节奏控制恰当教学方法和手段运用有效

教学评价

10

5

能对学生进行过程性评价

5

能客观地评价教学效果

六试题示例

例一 正比例函数试讲教学设计

(人民教育出版社出版数学八年级上册的第十一章一次函数的11.2一次函数)

要求

(1)配合教学内容适当板书

(2)教学过程需有提问?#26041;ڡ?/p>

(3)教学中应有过程性评价

(4)当提出一个问题学生不会回答或回答错误你该怎么办?

例二根据荷塘月色课?#27169;?#35774;计试讲教学设计

要求

(1)配合教学内容适当板书

(2)教学过程需有提问?#26041;ڡ?/p>

(3)教学中应有过程性评价

(4)当提出一个问题学生不会回答或回答错误你该怎么办?

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