2019人力实训之案例分析做好职工培训工作的方法

来源环球网校 发布时间2019-03-08 14:02:46 点击量 分享

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随着建设和谐社会战略的不断深入大量新技术新设备在运输生产中广?#27827;?#29992;职工素质与岗位需要不适应的矛盾比较突出笔者认为要解决这一矛盾必须坚持以日常培训为主突出实际操作和岗位提高增强培训的针对性和实效性推动职工素质整体提高

(一)日常培训要抓紧职工的日常培训是提高职工综合素?#23454;?#20027;要途径必须集中主要精力抓紧抓好主要是做好三个方面的工作

一要转变职教部门角色职教部门要努力成为日常培训计划的制定者日常培训工作的组织者职工学习的帮助者学习效果的评估者要针对职工素质不适应运输生产需要这一主要矛盾深入?#23548;?#29677;组开展调?#26657;?#26681;据安全生产需要职工自身需要确定培训计划落实培训内容开展日常培训同时在“大?#23548;?#23567;班组”的检养修模?#36739;n?#38024;对?#23548;?#33258;主权增大责权日益明晰的情况可以尝试单位职教部门与?#23548;䡢导?#19982;班组签订学习合同的方式进一步明确单位职教部门?#23548;?#29677;组三者在职工日常培训工作中的权利责任和义务科学合理地制订日常培训计划和内容使日常培训工作与职工岗位需要相一致避免培训工作出现“空对空”的现象

二要提高职工学习能力单位职教部门在搞好日常培训工作的同时要着力提高职工学习能力和学习效?#30465;?#22312;培训过程?#26657;?#35201;确保职工能及时地把学到的知识转化为搞好自身工作确保安全生产的能力防止书本知识与实际操作脱节培训工作与运输生产脱节;要积极引导职工树立“知识改变命运学习成就未来” 的学习理念让职工通过学习获取知识通过培训提高技能把实现自我发展和促进企业发展紧密结合实现职工?#25512;?#19994;的“双赢”

三要加强日常培训的评估加强职工日常培训效果的评估督促职教部门提高培训质量主要是日常培训工作是否得到职工的普遍认可是否调动了职工参培的积极性和主动性;举办的培训班是否产生了预期的效果同时通过将职工培训后企业的经济效益安全生产和职工未接受培训前的情况进行纵向比较把培训后职工的实际产出与其工资性收入进行比较全面评估职工日常培训的效果根据评估结果来检验培训工作的质量促使培训工作质量不断提高

(二)实作培训要抓实要提高职工的实际操作能力必须狠抓实作培训主要是根据运输生产工作的需要和安全工作的重点开展实作技能培训

一是培训内容要科学合理要根据不同工种岗位职工的实?#24066;?#35201;?#26696;?#33258;岗位的特殊需求有针对性的设置培训课程制订培训内容真正做到“干什么学什么?#31508;?#20040;补什么弱什么强什么”确保职工学有所用

二是培训?#38382;?#35201;灵活多样要改变以往把职工集中在教室教师对职工进行简单?#21040;?#30340;培训模式突出职工的?#34892;?#22320;位以生产一线为教学场所以实际工作为培训教?#27169;?#20805;分调动学习的积极性和主动性特别是在班组学习?#26657;?#21487;以成立以班组长和生产骨干为组长的学习小组以?#33268;ۡ?#28436;说辩论游戏等方式进行学习培养团队精神锻炼工作能力提高学习效果

三是案例分析要紧贴实?#30465;?#35201;针对运输生产中的典型案例关键问题组织职工进行现场分析查找事?#35797;?#22240;吸取事故教训进一步提高职工识别分析和解决具体问题的能力在处理紧急情况或者?#29615;?#38382;题时职工往往要独立作出判断并迅速解决对职工的理论知识工作经验综合应变能力是很大的考验因此只有经常组织职工开展各种典型案例的分析和?#33268;P?#25165;能增强职工结合实际分析解决问题的能力防止出现在非正常情况下心中没底手足无措不会处理的现象

(三)岗位培训要抓细要充分依靠班组的力量抓好关键岗位和重点岗位的培训

一是抓好班组长培训班组长是班组生产(工作)的组织者和指挥者对班组工作?#27827;?#20840;面责任既是班组生产的核?#27169;?#20063;是教育和组织岗位练兵的骨干在职工岗位技能提高上班组长起着极为重要的作用其素质高低直接影响到班组群体素?#23454;?#25972;体提升职教部门要对班组长的岗位能力和综合素质进行调?#26657;?#23547;找其实?#22987;?#33021;与岗位要求的差距有针对性地办好工班长技能培训提高班建立个人档案进行跟踪考核确保以点带面提升班组整体素?#30465;?/p>

二是抓好关键岗位培训要坚持实?#30465;?#23454;用实效的原则组织各行车主要工种的关键岗位人员对各项规章制度进行逐条逐项地学习领会掌握做到对照标准学好标准用好标准把业务学习和实作练兵相结合把现场教学和现场运用相结合全面提高各岗位的实际操作技能

三是抓好心理素质培训目前站单位职教部门大多注重业务素质培训忽视了职工心理素质培训生产一线很多职工在考场表现不俗但到了现场往往不能有效应对?#29615;?#20107;件?#31185;?#21407;因是心理素质不过硬因此职教部门在加强业务培训的同时还应?#33945;?#32622;“心理课堂”加强职工心理素质培训和指导?#30740;?#29702;素质教育渗透到业务培训的全过程真正让职工做到处乱不慌沉着应对掌握安全生产主动权

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